“晶晶老師再見�！币雇斫蹬R，參加完公益培訓的職工子女紛紛與海鹽縣工人文化宮副主任陳晶晶告別，剛剛還熱鬧喧嘩的教室也逐漸歸于沉寂。因為經常陪伴職工子女參與培訓全過程，為他們周到服務、解決問題，她成了大家口中熟悉的“晶晶老師”，她的辦公室也成了孩子們的“根據地”。

　　“晶晶老師”這個稱呼不僅屬于孩子們，還有縣職工業余藝術團的團員們，青年舞蹈隊、聲樂集訓隊、職工業余合唱團……“隊員們全都是熱愛文藝的職工，他們出于自身對藝術的熱愛，總是會咨詢我表演方面的技巧和問題�！弊鳛檎憬�省舞蹈家協會會員、海鹽縣音樂舞蹈家協會副主席的陳晶晶，對他們的疑惑有問必答，給予各方面的專業指導，業余藝術團也在她這個團長的帶領下，常年開展著多系列的排練、培訓、演出活動。疫情期間，“晶晶老師”帶領職工子女朗誦團的孩子們為抗疫發聲，分期創作，錄制了《天使在人間》《你是怎樣的人》《致敬勇士》等正能量的戰疫詩朗誦作品，并進行微信公眾號展播；“五一”節期間，陳晶晶編排了《勞模，時代精神的引領者》等作品，引導社會大眾去了解那些看起來平凡的職業有多么偉大；陳晶晶創作編排的舞蹈《綻放》更是榮獲了第二屆嘉興市民文化藝術節全市職工文藝匯演銀獎……在陳晶晶和大家的共同努力下，藝術團節目越來越豐富，職工精神文化生活越來越多彩。

　　除了“老師”這一身份，陳晶晶還有很多其他身份：主持人、活動策劃、晚會編導等。在不同的活動、不同的場合，她總能無縫切換。

　　而在眾多“角色”中，陳晶晶最熱衷的是編導，她說：“藝術來源于生活，深入基層，在職工的身邊汲取靈感，再把現實的觸感化為創意之源，將腦中的故事化為舞臺上的表演，用優秀的作品讓更多人產生共鳴，那些掌聲會讓我很有成就感�！痹诰幣艅撟饕魳非榫翱彀濉都t船領航心向黨勞模精神代代傳》期間，陳晶晶通過與全國先進工作者王金良多次溝通了解，與詞曲老師數次商量修改，經歷了9次改編后最后定稿�！霸趧撟魍瓿珊�，我又花了近兩個月的休息時間組織職工進行演練，用生動的藝術表現形式，將節目在全縣慶‘五一’活動舞臺上展現出來�！�

　　“隨著時代的發展，工人文化宮的工作也融入更多數字化元素�！标惥Ь�推動縣工人文化宮與縣總工會數智治理平臺“嘉里紅驛”接軌，通過“鹽工學堂”這一品牌工作以公益化、普惠化、多元化的方式，實現職工只需要在手機上“指點”，就可以獲得自己想參與的技藝、匠藝、德藝、才藝公益培訓�！懊看挝叶紩�去邀請擁有高級、副高級專業技術職稱的教授、老師為職工進行培訓授課�！标惥ЬЫ榻B，正是專業老師的加持，讓各種培訓班往往一票難求，“‘鹽工學堂’的公益培訓每次開新班最快15分鐘就報滿�！�

　　作為海鹽縣工人文化宮副主任，陳晶晶在自己熱愛的崗位上，持續著眼于職工素養拓展、技能提升與全面成長，使廣大職工實現更體面的勞動、高質量的就業和豐富的精神文化生活。